�������������� �� ��������������� �� ��� ������� ��������?
|
���������������� ������������ ���������� ������������� ������������ ������� ����������� ���������������� ������������ �����������. ���� ��� �������� ������ (��� ��������� ��������� � ������� ��� �� ���������), �� ��� �� ����� �� ���������, ��� � ���������� ������ ������������� ����������� ���������. ����� ���������� ���� �� �������� (��������� ������� ����������� ���������������� ������������ ����������� � ����������� ����������� � �������� ������� � ��������������). ����� �������, ������� �������� �� �� ��������� ��������� ����, ��� �� ������ ��������, � ������ � ������� ��� �� �������� � ����������� ��������� � �� ���������� �� ������, ���������� ������� ���� �������������� �������. ��������� ������������� ��������� �������: � ���� ������������ ��������� ������ ������ ��������� ��������� �������, ����������� ���� �������� ��������� �������� ���������������. ��������� ���� ��� � ������� ����������, ��� � � ������� ���������� �������� � ������������� �����������. ��������, ������� �������� ��������� ����� �� ������, ����� � ����������. ��� ������� ���� ������� ����������� ���������, ���������, ��� � �������� ��� ��� ���������. ������� �� ����������� ������������� ���������� ���������, � ���������, � ����������� � ��������� � ������������ ��������� ��������������� ������. ����������� ��������� ����� ����������� ���������� ��������� ����������� ���������� ���, ����� ��� ���� ������� ������������ ������ ����������� �������. ����� ������������ �������� �� �������� ����������� ������������ �������������� ��������� � �������� ������ ��������� ����� �� �����������, ��������� ���� ������ 1�2% ���� ��������� �������� ������������� � �������� ��������. ������������ ��������� ����� ����������� �������� ��������. ������ ������ � ������������� ����������� ��������� �� �������� ����������� �������� � ������� �� �������. ���� �� ��������� ��������� ����������� ���������������� ����� ����������� ���������, ��������, ��� �������� �������������� ��������� � ������, ������������ ������� ����������. ����� �������� ������� ����������� ������������ �� ��������, � ������ ����� ����� ���� ����������� ������� ��� ���������� � ����� ��������� ��������� ������ � ��������� �����������. |