�������������� �� ��������������� �� ��� ������� ��������?
|
������� ���������� ������� �������� ������� �� �������� ����� ������� (��������� � �������� �����), ���������, ��������, ����� �������� � ����������������� ������� �������� ������. ����� �������, ������� � ��������� ��������� �������, ��� �������� ���������� ���� ������ �������������� ��������������. ������������, ��� ���������� �������� � ������� ����� (����� ��������, �������������� ���������� �� �������������), � ��� ����� ���������� �������: �������� � ������������� �������� ��������� ����. � ������� ������� ���������� 3 ������� � �������������, ��-������������ � ����������� (�����������������). ������������� ������� ���� ��������� ���������, ������� ������ �������� � ��� ������ �������� (�������, ����, �������� � ��.). �������� ��������� ������� ��������� ������������ �� �������������� ����������, �������� � ��������. �������� ����� �������� ��������� � ����������� �����, ����������� � ��������������, � ����� � ���������. ������ ������ ������������� �� ���������, ������������ �������� ����� �������, � ����������� ����� �������� ���������� ���������� ����������. �������� ��������� ��������� ������� ������ ������� � ��������, �� ���������� ��������� ������� ������� �������������� ������, ��������� ������� �������� ��������� 2200 �. ���������� ���������� ������ �������� �� ������-������� ��������� (� ����������), ���������� �� � �� ������� ��������. � ����� � ���� � ��������� ������� �������������� ������������ ������: �� ������-������� ������������, � ��� �� ��� ���������������, ��� ����� ������-����������������� (�������������). �� ������� ����������� ��������� ������ ������� ���������. �� �������� �������������� ���������������� ���� �� ���������� � ����������� ������������. ���-����� ��������� ������ ������������ ������ � �����-�������� ������. � ��������� �� ����� �������� � ����� ���������� � ����������� ���� ������������ �������������� �� ����������� ���������������� ���������� ��� ������������ ������ (��� ���������� �����), ���� ������ ���������������� �������. ������� ������������ � ��������� �������� �������, ��� �����- |