�������������� �� ��������������� �� ��� ������� ��������?
|
���������� ������������� ������������ ���������� ����������� ����� ������������� �������� �������� ��������� ���������� ����. ��� ��������� ����������� ����� ������ ����������� ���������� ������������ ������, ��������� �������� ���� ������ � ���������� �������, ��������� �� � �������� ���. �� ������ ������� �������, � ����������, ��� �������� ������� � ���������� ������� ��������� �������������. �������� ������ �� �������� ��� ����� �� ����������, ����� �� ��������� ���������� ��������� �����������, ���� � �������������� ������� ����� �������� � ����� �� ���� ������������ ����������, ������� � ������� �� ������������� �� ��������� ��������� � ���������� ������, � ��������� ����������� ������, � ��� ����� ��������� �� ���� ����� ��������� ����. � ��������� ����� ������� ����� ����������� �� 1/2, � ����� �������� ��������� ���� � ��� ��� �� ����������� �����, ���������� �� ������ ����������. �� �������� ���� ������ ����� ���������� ���������� �������, ��� ������ � ������ ���������� ���� �� ����� ������� ������ ����� �����, �� ��������� �� ����� �����������. ������ ���� ��� �� �������, � ���� ������������� ���� �������������� ���� ����� ��-������ ������������ ����� ����������� � ���, ��� ������� ���� ���������� ������������� ����� �� ����� �������. ����� �� ��������� �����������, ��� ������������� ���������� ���������� ������ �� ���������� ����, �������� � ����������, ��������� ���������� ����������� ����� ��������, ��� ����� �������� �� ��������� ������� �� ������� � �������������, ������� ������ ����������� � ������ ������. �������� ������ � ������ �������� ������������ ���������� ������������. �������� ����������� ��������� ����� ���������� ����� ������ ��� ��-�� ������� ������������� � ��������������������� ������������, ��� � � ����� � ������������ ���������� ������������ ��� �������� ������-������������ ���������. ������ �������������� ������� � ���, ��� ���� 1�2% ������������� ���������� ������� �������� � �������� ������������� ��������, � ��������� ���� � ������, ������� � ��� ������ �������������� � �� ����������� ��������. |