�������������� �� ��������������� �� ��� ������� ��������?
|
���������� ������� � ��������������� ������������ ������� � ������� ���: ������� (�������������) � ����� (����������������). ������� ���������� ������� � ������� (�������������). ������������� ���������� ���������� ��������������� ��������� ������� � ��������� �������� ����� � ������������ ����������������� �������� ����� ��������� � ����� ��������� ����������� �����. ��������� ������ ������, ������������ �� ���� ������������ ������������� �����, � ��������� ����� ������ ���� ����� ����������� � ���� ������� ���������� � ��������. ��� ��� �������������� � �������� ����� - �������� ����� ������������� �����. ����� �������� ���� ����� �� ������ ����������� � �������� ��������� ������������ ����� ���������� ������������� �� � ����� ��������� ������. �������� ����������� ������� �������� �������, � �� ����. ��� ��������, ��� ����� ���� ����������� �� ��������� � �������� ������, � ������ ���-�� �����, ��� �� �������� �������� � ������ ������������ ����������. ������� ���������� - ��� � ���������� ���� ����� ����� � ������� ����� ���������. �����, ������������ � ����������� �������� ������ (�� ��� ������������� ����� �������� ����������� � ����������� ����� ��������� �������), ����������� �� ����, ��� �������� � ���� �������, ������� ����� ������������ � ����� � ���� �������������� � ���������� �����. ���������� ���� ���������� � �� ����� ������� �����: ��������� ����� � ����������� ������ - ����������� �������� ���� - ��������� ������� �� ��� �� ������ ����������� ������. ����������, ��� � ����������� ���� �� ����� �������� ��������� ����� 500 ���. ��3 ����. ���������� ���� � ����� ������ �������� ���� � ������������ ��������� ������� �� ����� �������. � ������ ������������ ���� ���������� � ���������� �� � ���������������� �����, ���� ����� ���� �� ����� ����������� � ����������������� �� ��� �������� ���. ����� ���������� ������� � �������� (����������������). � ������� �� �������� �����������, ����� ����������� ���� � �������� ��������. �������� ��� - � ����������� ������ �������� �� �������������� ���������� � �������� ����������� � � ����������� ������������� �������� ��� ���������� ����� � �������������� ����������. |