�������������� �� ��������������� �� ��� ������� ��������?
|
�������� ������������� ����������������� �������� ������ ������ ������ ������ ����������������� ����, ��������������� ��������� ������� �� ���� ��������� ���� � ����������� �������� ���� � ������������� ���������. ��� ��������� � ������ ���������� ���������������� ������������ � ������� � �������� ����������� ������������� �������� ��������. ����� � ����� ������ ������������. � �������� ��������������� ��������� �������� ������ �������: 1.������������ �������� � �������� �������, ��������� ������; 2.������������� � ��� ������ ������� ����� �����; 3.���������� ���������� ����� ��� ��������� ������� ������, ������ � ������� ���� � ����� � ��� �� �����������, � ����� ������� ��������� �������; 4. ���������� ��������� ���� � ��������, ��������� ����������� ���� � ������, 5. ��������� � ���������� �� ������� ������������ ��������� �������� �������; 6.������� ������������ ��������� ���������. ���������� ���� ������ - ��� ������������ ������, ������� ��������� ����������, ������������� �� ����� ������� �� ���� �� ���� ���������� ����������� ���������� � ���������������� ������. � ���������� ����, ���������� ����� 10% ����� ������� ������, ������������� 90% �������� ������������ �������� � ��������; ����� ��������� ����������� ������� ������������� �����������. ���������� ���� ������������ �� ��������� �������������. �������� � ��� ����� ���������� ����, ��� ������� ���� ���, ������ � �������������� ����� ����������� � �������� �������� ������. � ��������� ��� ��, ��� � �� ������� ����������� ����� � �� ���������� �������� �����������, ��������� �������� ��������� �������� ����������� � ��������� � ������ ������� ������������ �������. ���������� ���� �������������� � ���������� ����� ������ � ����������� �������, ��� ����������� ���� ��������� 20 ��. ��� ������� �� ������������� ���������� �������, ���������� ��������� � ���������, � ����� �������� � �������� ����������� ��� �����������. ������������ � ������� �������� ���������� ����� ������� � ����, ��� � ��� ������� ����� ����� ���� ����� ������� ��� � �������������� ������ ������� ���������. �������, ��� ���������� ���� ������ ������ ���� � ����������� �������� ������� ������������ ���. |