�������������� �� ��������������� �� ��� ������� ��������?
|
�������� ���������������������� ������������ ������ - ������� ������ ���������� �������� ��������. ���� ����� ������: �������� - ��� ����������� ������������ �������� �����, �������� ������� � ������������ ���� ������������ ������������� ����� ����������. �������� ������� ������� ������� ������� � ������� ����� ����������. ����� ����������� ��������� ����� ������ ��������� ��������� ��������� ������� � ������������ ������������� ����������� � �������. ��� ����� ���������� ������� ������������� ��������, ��������� ����������� � �������. ������� �������� ������ � �������� �����. �������� - ����� �����, � ������� ����������� ����� ����������, ���������� ����������� ' ����, ������ ���� ���������, � ����������. �������� ��� ��������- ��� ����� ���������, ���������� ��� ����� ���������, ��������������� � ���������� ������ �����. ����� �������, �������� �������� � ����: 1) ����� ��������� (��������, ��������, ��������������). 2) ���������� (������ ���� ���������). 3) ���������� (������, ����, ���� � �.�.). 4) ��������� (������� ����� ������ ����). �������� ������������ ����� ��������� �������������� ����� � ������� �������. ������� �������� �������������� 4����. ���. ������ "��������" ������ � 1875�. ����������� �������� ������. �������� �������� ������������ �������� �������� ����������. ����� ������� � �������� ��������� �������� ��������. ������ ����� �������� ������������� ������ �� 3 �� �� ���� � �� 2 �� ���� ��� ������. ������� ������� - �������� ����, ���� �������� �� ��������� ������ ��������� ������������ �����. ������� ������������ ����� �������� ������� (�). �������� �������� � ������� ����������� �������� ����� ��������� �� ����� ��������, ������� � �������� ����������� ����������� ������������ �������� �� ��������, �������� � ��������� ��� ��������� ���������� �����. � ���������� ����������� �������� ���������� 100 ����. ���� ������������� ��������. ������ ��������� ��������� �� ����� �������� �������� ��������� ���� ��������, � �������������� ����� ��������� � �������� ����� ����� � ������� ��������. ������� ������������� ���������� � ������������ �������� �������� ����������� ������� � ����������� �������. ���������� �������� � �������� ������� �������� � � �� �� ����� ����������� ��������� �����: |