�������������� �� ��������������� �� ��� ������� ��������?
|
���������� � ����������� �������������� ����� � ������ ������ ����� ������ ��������� �������� �������� � ����� ������. ���� ����� ����� ��������� � ������������ �������, �� ����� �����������, � ����� ��� ����������� ���������� ��� ������������. ������ ������� ������ ��� ������ �� ��������������� �������, � ����� ������ ����� ������� ���������, ������� ����� ������ ����� ������������ � ���� ������� ��������. � ��������� ����� ������� � �������� ����� �������� � 2-3 �������� ��������, � ����������� ������ � 2-3 �����. �� ������ ������ ��� ����� ����� ��������� ����� � ������. ���� ����� ���������, ����� ��������� �� ��, ��� ����� ����� � ������. ���� �� ������ ������������ ������������� ��������� �����, ������� ������� ���, ��� ���� ������ - �������� ������, � ��� ��� � ������ � ���� ���-������ ������. ������������ ������ � ����� ������� ������� ����� ������, ��� �� �� ����, ������ ��� �� ����� �������, ������� � �������� ���� ������ ���. �������, ����� � ������� �� ������ ����� �������, ����� ����� ����� �� �������� ����������� ��� ����������� �������������� ����� ������������. ���� ����� ������������� ����� ����� � ������, �������� ������� ���� � ������������ ������� ��� ������, ��� ������ ���. ���� �� ��������� ����������� �����, ����� �� ����� � ������, ��� �������� ������ ����� ������ ��������. ����� ����� � ������ ������ ��������� ������� ����� �������� ���������, ��� ������ ������� ������ �������, ��� ��������� ������������ �������. ������, ��� �� ������ �������, ��� ��������� ����� ������� � ������� ������� �������, � ����� ��������� � ����. ��� ������ ����� ������ ����, ��� ��� ����� ���������� ������, ����� �������� ���� ��������, � ��� ����� ��� ����� ������ ��� ����� ������! ��� �������� � ��������� �������������� ������� � �����. ��� ����� ��������� �����, ��� ������ ������� �� ��������� � ���, ����� �� ������ � ������. ���� ��� ����� ��� �� ����� ����� ��� ���� ��� �������� �� ����� � ������, ����������� ��� ������ ����� �������, ����� ��� �� �������� ��� ������. |