�������������� �� ��������������� �� ��� ������� ��������?
|
��������� ��������������, �������� � ����������� ��������� ������� �� ����������� ����� ����������� ����������� � �������������� �����. ������� ��������� ���������: ��� ��������� ��������� ���������� ����� ����������� ����������� � �������������� ���������� � �����. �������� ���������� �������� ������������, �.�. ���������� ��������������, �.�. ������� ������������� ����� ����� ������� �������� �����������. ��������: � ���� ��� ����������� ��������� ��������� ��-�� ������, � � ��������� ��� ��������� �������������� ��� �������� ������. �������� ��������� ������������ ������������ �����. ���������� � ����������� �������������� ������������� ����������, ����������� ���������� �������. ��������, ���� � ���������� ������� ��������� ����� ��������, ������ �� ������� ����������� � ����� ������������� ���������, �� �������� ����������� ���������� � ������� ����������� ������� ����� ���������� ����� ����������. ��� ����������� ������� ������� ����� ��������� ����������� ������������ �� ������� �������, ���� � �������� �����������. ��� ��������� �������� �� ����, � ��������� ��������� ����������. ����� ���������� ����������� ��� ����� ������������ � ������, �����, ��������� ����������. ��������, �������� ���������� ��2, ������������ � ��������� � ���������� ������������ ��������, ����������� �������� ����������� �������� ������ � �����������: �� ���� ���������� ������� ��2 �������� ������� �������� ����� ��������� �������������, � � ��������� ����������� ����� ���������� ����� ��2 � �2 . � ���� ������ ���� ����� ��������� ��������� ����� ����� ������ ������ �����������. ������ ����������� ������������ ��������, ����� ����� �������� �������� ���������������� ��������. ����� �������������, ����� ����� � ������ ������ ���������, �������������� ��������� � ������������ ���������. ���, ��������, ����������� ��������� �������������� � ����� �������� ����� ������� �� ������� ���������������� (��. - �������), � �. ������������� �������� ������� ����������������� �������� ������� � ������� ������. ����������� ���� �������� ���������� ����������. |