�������������� �� ��������������� �� ��� ������� ��������?
|
��������� ��������� � ������������� ������������� �������������� ����������� � ������������ �������-������������������ �������� ����� ������� ��������� �������� � ���������� ������ �����������. ��������� ��������� ����������� �� ��������� ���������, �������� ���������� �������, ��� ������������� ���������� ������� � ���������� ���������� ���������������� ������������ ��������� ���������� � ���� ����� �������� ��������. ��������� ��������� ��� ������������ ����� ���������� ���������������� ��������� ������������ ��� �� �������. ��������� ������������� ��� ����������� � ��������������� �������� �� ���������� ����������� �����. �� ���������� ������ ������������� ���� ���� �������������� ������ ������������. ����� 90% ������ �������� ����� � ���������� ������ ��������� � �������� ��������� � ����� ������, � �� �������� ����������� ����� (���������� � �������� ����), ��� ��������� ����� 65% ��������� ������, ���������� ����� 8% ������ �������� �����. ������ � ���� ������� ����������� ��������� ������������� ������ �������� � ������� ������� ���� ���������� �����. ������� ��� �� ������ � ���������������� �������������� � ���������������� ���������, �� � � ������������ ������������� ������������ ��������, ������� �������� �� ��� ����� ������������� ����������� ���, �������� ����������� �������� � ������������, ��������� ������� ��������� ���, � �������������, � �������� ����������� �����, �������������� �������� � �������. ������������ ������������� �������� - �������������� �������� � ������� ����� ��� (������ �� ����� 100 ��), �������� ��������� ����� � ������ �����������. ������ ��� ��������� �������� �������������� � �������������� �����������. ������������� ������������� ������������� ������ �������� � ����������� ��������� ������ ������� �� ��������� (� ������� � ������������), ��������� � �����������. � ��������� ����� ��������� ����� ��� � ����, �������� �� ����������� ����� ������, � ���������� ����� ��������� ������������� �������� �� ���, ����������������. ���� ����� ��� �������� ����� ��� ����������, �������� ���� ��������������������. ������ �� ��� ��������� ���������� ���� �������������. |