�������������� �� ��������������� �� ��� ������� ��������?
|
��������� ��������� � ������������� ���� ������ ������ ������������ ����� ����������� �������� �� ���������� ������� �������: �������� ������� ������������, �������� ������� ������������� ��������� ����� �� ����������� �����������, � ������� �� ������������� ���� �������� ���������� ���� �� ��������� � ������� ���, ��� �������� � ���������� � �������� ������ ���������� �������� (��������� ����, ������� ���� � ��.). �������� ������� ������������, �������� ���������� ����, ��� ����������� � ������������� �������������� ����� �������� � ����������������� ������������ � ���������� ��������� �����. ���������� ���������, ��� �������� ������������ ����� ��������������� ����� ��������� ��������� ������� ���������� ����������� ������������� ��� ����������� ������������. ��-�� ����, ��� ������ ����������� ��� ����������� ����������� ���������, ����� ���������� ��� ������������ ������������ ��������������� ������ ���������, ��������� � ������ ��������� ���. � ����� ��������� ���������� ������������� ������������ �������� � ������� �� ������������� ���� �������� ���������� ���� �� ��������� � ������� ���. ���, ������� ������� ������������ ���������� ����, ������� � 60-� ��., ��������������� ����������, � ����� � ����������� ������� ����������� ���� �� �������� � ��������. � ���������� ����� ���������� ���� ���������� ����� ��� ����������, ������� ���� �������� �� 13 �, � ��������� ���� (�������������) ����������� � 2,5 ����. �������� �. �. �������� �� ������ �������� ���������� ���� ���������� ��������� �������: ��� ������������ � ������ ���� �������� ���� ������ ����� ������� ���������������. ������������ ���� ����� ����������� ��������, �� ������� ���� �������� ������� �������. ����� �� ����� ��������� ������ ������� �������� � �������� (��������, ���, ������� �� ����, ���� �������� �� � ������). ���������� ���� ���� �� ������ �� � ����, �� � ���, ��� ���� - ����� ������. ��������� ��� ���������� ���� ���������� ������� ���������� ���������� ���� � �����. � ������ �������� � �������� �� ����� �������� �������� ����� � ������������ �������� ���������� ���������� ���������. |