�������������� �� ��������������� �� ��� ������� ��������?
|
��������� ����������� �������� ������� ��������������� ���������� - ��������� �������, ��������� ��������� �� ������� ���������� ���������. � �� ����� ��������� �������� ������� �������, ������� ������� ������ ����� � ������� �������� �����. ���������� ����� ���� �������� ���� ������� � ����� ����� ��������������. ������ ��� ������ �����, ��� ��� �������� �������� �������. ��� �������� ������ ���������������� ��������. ����� ��������� ������� ������ �������, ������������ � ������ ����, ����������� ������������� ������� � �. �. � ����������, �������� �������, �� ������������� ������� ������������� �����������. ��������� ����� ���������� �������� �������� ���, ������� ������� � ������. ������� � ������� ������������ ����� �������� ����������� ����������� ��������� �������, ������� �������� ����� ����������, ��� ����������� ������� ������ ��� ����. � ����������, �������� ������� � ������������� ���������. �������� �� �������� �������������� (����, ���������, ����������, ������������ � �.�.). � ����������, �������� �������� � �������������-��������� ����������, � ������� ������� ������� �� ���������, � �������� ��������� �������. ����������� � ������� ������ ���������� ������� �� 2�3 ������� ������ ���� ������ �������, ������� ������������ ����� � ������������ �����������, �������� �������. ������� �� ��������� ������� ������ ����� ���� ������� ���������� �����. ��������� ��������������. ������������ ���������� � ���������� � ������ ���������� �������� ���������, �������� �������������� �������� � ���������������. ��������� ��������� �������������� - ��������, � ������� ���������� (������� ��������) � �������� ����������� ��������� ������� � �������� �� � ����� ������������ �������, � ��������� �������������� - �������� ����������� �������� ������������. ������� �������������� ��������� ��������� � �������� ������� �������������� ����� ������� �������� ������� � ������������ �������, ������������ �� ��������� ��������������� ������ �������� � ������������������ ����� ��������. ���� ��������������� ����� ������� ���������� �������������� ���������. |