�������������� �� ��������������� �� ��� ������� ��������?
|
��������� ����������� ����� 6-8 �������� ���������� ��� ������ ���������� �� �����, � �����, ������ ���� � ����� ������� "������", ����������� �� �����. ����� ����� ���������� �� ��������, ������ ��������� �� �� ��������������� ������� � ������������� ����� �������� ������������ "������", ������������� � ����������. ����� ��������� ��������� ���������� ��������� 2-3 ����. ��������� ������������ ������ ����������� � 6-8-�������� ���������� ������ ������������ �� ��� �� ��������, ��� � ��� ������ 3-6-��������� ��������. ��� ���� ���������� ��������� ������ ������������ � ����� �������������� ����������� � ������� ����� ����������� - ������ (��������) �����. ��� ���������� ������� � ������ ���������� ����������������� ������� ������� 35 �� ��� 6-�������� ������ � 45 �� - ��� 7-��������. ����� ����� � ������ �������������� ����������� ��������������� �� 1-0 �� ������ ������ ������������ �����������. �� ��������, ��� ����� ������������ ����� � ������ �������������� ����������� �������� ������� "������". �������� ������ ������������ ������ �������� ����� �������� � 7-��������� ��������. ������������ ��� ������� ���������� ������ �� ���� ������ ��������� ������. ��������� ����� ��� ������� � ����� ����� ���� � 1,5 ����� �� ������� ������ ������� 65-70 ��. �������� ���� - ��������� ������ ���� ������� ���� � ������� ������� ������ � �������� � ����� ������ ���� � ��������� �������� ������� ������ � ������������ ������� ������� "������". � ������ ������ ���������� � ������� ������������ ����� �����, ����� �� ���� ���������� ��������� ������ �� ���� ������. ��� ������ ����� ��������� ����� �����, ������ ��������� �� ��� ������� � ������������ ����� �������� ������������ "������", ������������� � ����������. ����� ��������� ��������� ���������� ��������� 1-2 ����. ���� �����, �������� �� ���� ��������� �������, ��������� �� ������ �� �����, �� �� ���� � ���� ������� � ������ ������� ����� � ���������, ����� ����� ��������� �����. ������� �� ���, ����� ����� � ������ �� �������� � �� ������, � ��� ������������� ���������� ��������� ��� �� ������. � ��������� ������ ��� ������� ������� ���������� ����������� � ���������� ����� ����� ����� ������. |