�������������� �� ��������������� �� ��� ������� ��������?
|
����������� � ���������� ������������ ����������������� ��������� �������� ����������� ��������� ������� ��� ����������� ������������ ������� � ����������� �� ��� ���������� ���� �������. ����� �� ����� ������� �� ������ �������, ������������ � ���������� ������������ �������, ������ � ������ ������. ����� 1 % ��������� �������, ����������� �����, ������������� �������� �������� (� ��������� ��������) � ���������� ������� ��������������� ���������. ����������� ������������ ������� �� ����� ���������� ������������. ���������� � ��� ���������� ����� ��������� ������� ����� ����������� �� ������������� ������� ���������� ������ ������������ �������. ���������� - ����������� ��������� ����� ����� ����� � ������� ��������. ��� ������� ������� �� ������ ����� �� ����� �������, ���������� ������� ������ �������������, ������������ �� ��������. ������������ ������� (����� 18 ��������) ���� ����������, ��� � ������������ ��� ����������� ������������ ��������� ����������� ��������, �������� � ��������� ������, ��� �� 1 ���� �������� ���������� ��� �� 1 �������� ���� (������ � �������� ������� � ��������). ���������, ��� �������� ���������� �� �������� � ����, � �������� ���������� �� ��2. ����� ���������� �����, ������ ���� ������������� ��������, �������, ��� � ���������� ����������� ������ �������� �������� ����, � �� ��������. ��������������� ���������� �������� (�������, ��������, ������� � ��.) �������� ������� ���������� ������� ��� ����������� ������������� ����������, ���������� ���� �������. ���������� ������������ �������, ���������� � �������� ����������� � ����� �������. ���������� � ��� ������������ ������������� ������� � ����������� ������� � ����� �������, ���������������� ������� ������� ����� ���������� � ������. ����� �������, ������� � ������� ��� ���������� ������� � ��������� �������, ���������� ������������, � ���������� � ����������� ����� ������� � �����������. ����������� ������� � ����� ������� �������������� ����� �������� ���������� � ������ ������ �� ������ ��� �� ������ ����� ��� �������� - � ������. ������� ��������� ���������� � �������������� ��������� ��� ������� ����������. |