�������������� �� ��������������� �� ��� ������� ��������?
|
������� � ������� ���������������� ���������� ��������� ������������� ��������� ������� ������������ �������, ���������� ������������� � ������������, � ��� ����������� ��������� ����� ��������� �� ������� ������ ���������. ���������� ���������� � ��� ����������, ��������� �� ������ � �������� �����������. � �������� ���������� ��������� ������� ���������������� ������, ����� ������� ������ � ��������� � ���������������� �����. ����� ��������� ���������� ����������� ������� � ���������������� ���������, � ������� � ����� ������ �����������, ��� ��� ������������ � ����������� ������� ����� ���� �������� ����� � ���������� ����������. ���������� ����������� ���������� ����������������� �������, ����������� �� ������������ ������ � �������� ����������� ���������� ������������� ��������� ������� � ���������. ����� ������� �� �����������, �� � ����� ������ �������� ��� ���������� ������������� ����������, ������� ����� ������� �� ������ � �������� �����������, ���������� � ������������� ������ � ���������� �������� �� ��������� 3�4 �/�, � ���������� ���� ���������� ������������ ��������� ����������� � ����������� ����������� ������� ��������� ���������. ����������� ������������� ��������� �������������� ����� � �������������� ����������������� ������. ������������� �����������, �������� ��-4� ��� �-34, ����� ���� ������������ ��� �������������� ��������� � ��������� ����������� ������� � ������������� ���������. ������ ����������� ��� ����������� ������������� ��������� ������ ���������, �������� �������� �������� �� �������� ��������� ������������ ������� (������������ �������, ������������� ������) ���������� �� ������� ������� � ������������� � �����. ������� ���������� ��������������� �������� (�������� ��� ������), ����� ������ � �������� ������������� ��������� � ���������������� ���������. ���������� ���������� ��������� �������� ������������� ��������� ��� ������� �������. �������� ������ ���������� ����� ������� ������ ���� �-21, ������� ������������ �������� ��� ��������� ������ ��������������� ���������. |