�������������� �� ��������������� �� ��� ������� ��������?
|
���������� ����������������������� ���������������. ��������� ������������ ������: ����� ������� ����� ����� �������� ������������ ����� ����������? ����� ����, ����� (��������� �������) ��� ������� ������ ��������� ��� ��� "��������" �� ����������� "���������" ������ � ������� ������������� ����������? ����� ���������� ��������: ������������ �� ������������� ����������� ���������������-��������� � �������������� ��������� �������� � ������ �������� ����� ��������. ����� ����, � ��������� ������������� ����� ��� ������������ ��������� �������� ����� ���������� ������� �� (��������, ��������������, ��� � ������� � ������������� �������� ����� ����� ����� ���� �������� ����� ������ ������������), �� � ��������� ����� ������� "��������" ������ ���. ������������ � ��������� ����� �� ��������� ��������� �������. ��-������, ��� ������������ ����������� �������������� ���������� � ��������, � ��� �����: �) ������������� �������� ����� �� �������; �) ����������� ������������� ���������� � �������������� ���������; �) ������������� ��������� ���������������� � �����������. ��-������, ���������� ���������, ��� ��� ������������ ���� �������� � �������� �������� ����������� ���������� ������������� �����, � ������������ ������������� �������� ����� ������ ������������. ����������� ����������� ����������� �������� ������������� (� ��������� ����� ������� ���������� �� ����� 1,5% ����� ������������ ������������� ����). ��������� ������������� ���������� ��� �������� ��������� ����� �������� � �������� ������ �� �����������, � ������ ������ ���� ������������, ��� ���� ���������� ������� ��������� ���������� ����������. �������, � ��������� ����� ������ ���������� �������� ��������� ���� �������� � ������� ������ ����� �������. ���������� �� ��������� � �������� (������ ��� ���������) ������� ����������� ��������� �����. �. ������� ����������� ��������, ��� ����������� ���� ������������ ��������� ������ �������� ������ ���������� �� ��� ����� �������, �������� �� ��������. |