�������������� �� ��������������� �� ��� ������� ��������?
|
�������� �������� � �������� �����������2.��������������� ������� ���������� ������������� � � �������� �������� ��������, ��������, �������� 8,5-8,7 ����. � ������ ��������� ������������ �� ���� ��������� ��� ������� ���������� �������� �� ��������, ����������� �� ����� ������������. ���� ��������� �������������� ��������� �������� � ����������� ���������� ������� ���� �����. ����� ������������� ������������� ��������������� ������������ ��������� ��������� �� ����� ����������� ��������, ����������, ����� �������, �������� ������������� ��������. 3.����������� ����������� ����������� ��������� ��������� ��������, ������� �������������� ����������� ������������ �������� ������ �������� ��������: ���������, �����, ��������, ��������, �������� ������������, �������������� � ���������������� �����������. ������� ��������� �������� � ���������� ���� ������������� ���� �� ������� �� ���� �������� ������ ������ ����������. ��� ����, ��� �� ������������ ����� ������� ��������� 40% �������� �� ���� � � ���������� ������� ����� ������������� ����������� ��������� ���������� �������� �� 20%, ������ �������� �� ����� �������������� ��������. 4.���������� ����������� ��������� � ����������� ����������� ��������� ����� �������� ������ ������, ��� ������� ���� ����������� � ����������� ����� ��� ����� � ������ ������������� �������������. ������� ������������� ������������� � ���������� ���������� �������� ������� � ���������� � ������� ��������� � ���������� ������������ ������� � ���������� ������� ���������, ��� ����� � ��������������� ������������� ������� � ������� ������������ ����������� �������. 5.���������� ����� ����� �������� �������� 15 ���, ��� ����� ��� �� ������� ��������� �������������� �������� ����������� ������������ �������� �����, ��������������� 1% ���������� ������� ��������� ��������� � ������� � 1 ���. ��� ���������� ������� ������� �������� ������������ ����� ��������� �� ������������ ����������. � ���� �� ��������� ����������, � ������� ���������� �������������� � ������� ����������� �������������� ����������� ��� ��������� ��������, �������� ������������ ��������. |