�������������� �� ��������������� �� ��� ������� ��������?
|
��������� ����������� ����� 1-3 ������������� �������� ������� ������� ����� � �� ������ ������������� ��������. ��������� � ��������� ������ � �������� 1-3 ������� ������. ����������� �� ����� ������� ����� ����� ���� ������, ����� ������������� ������� ���������� ����� �� ������������� �������� �������� ����������������. ����� � ������� ���������� ������� ������� ����� �� ����� ������ ���� �������� � ������������ ������ ����������� ������� "��". ����� �������� ����� ����������� ����� ��, ��� ������ ����� ���������� ��������� ������������� ��������, ��� � ������ ��� � ������ �� ������� 2,5-3-��������� ��������. � ����� � �������� ����� �������� ����� ��������� ���� ����� ����, ��� �� ��������� � ���������� ���������� � � ������ �������. ��� ���� ������������ �������, ������������ ��������� �� ��� ��� �� �����, �������� ��������, ���� � ������ � ��. ���� � �������� ������ � �������� ������� ������� �������������� ���� � ���������������, � �������� �� ��������. �� ����������� ���������� ����������� �������� ������ ������ �� ����� ����. ������������� ����� �� �����, ���������� � ��. �� ��� ��� ���� ������ ���������, �� �������� ����� ����, � ����������������� �����. ����� ������� ������������ ����������� �� ����� ������ ������ ����� ��� ��������. ��� ����� �������������� ��������� ��������, �������������, ����������. ����� ������ �� ������ � ������ ����� �����, � ��� ����� � ����, �� ���� ��������� � ����������������� �����, ����� �� ������������ �����. ������ ���������� ����� � ����� �������, ��� �������� ����� �����������, ����� � ����� ����������� ����. � ����� ������ ��������� ������� ������������� ����� � ��������� ��������. �������� ��������� � ����� �� ������ ������ ���� ��� ������, ��� ������������ ��������� ����� ���� �������� ��������. � ����� ����� �� ������������ ��������� ��� ������� ����� �����������. ��� ����� �������� ������������� ���������� ��� ��� ����������� ��������, ��� � ��� ���������� �����. ������� ������ ���� �� ����� � ������ ���� �������� ���� �� ������������. ������������ ��������� ����� ������ ���� �������� ������, �������������� ���������� �� ������� � ���������� ��������, ���������� ����� ��� ��� ����� �����������. |