�������������� �� ��������������� �� ��� ������� ��������?
|
�������� ���� ����������� ��������� ���������� ���������� ���� �������������, ������������ ������ ����� ����, ����, ����, ������ � �.�. ��� ��� � ������������� ������������ ����������� ���������� ���� �������, ������� ��������� � ���������� �����. �� ��������� ���������, � ����� � ������������� ������, ���������� ��������� �����, ����� ����������� �� ����� ������ ��������� �������������. ��� ���� ������� �������� �������������� ������������ �������� �� ���� ������� � �������� ������� ��������� ����� �� ����������� ������������ ������������. ��� �������, ��� ���� �� ��������� ���� �����, ���� � ��������� ������� ���������� ��������� ������������� �������. ��������, ���������� �������, ������������ �� �������� ������������ ����� � ���������� 1 ���. �������, �������� �������������. ��������� � ��������� ����������� ��������� 80% ���������� ����, ������� ���������� �� ������ ������ (0,6 �); ���������� 150 � ����, ������� ���� � ������ ������������� ������� � 2000 � ������� �������. ������������ � �������� ������ �������� �������� ����������� ���������� �����: �������� ������ ���� �� ������� ���, � �� ��� ������� ��� ���������� �������������������� ���������. ���� ��2 � �2�, ���������� ��� �������, ����� ���� �� ���������� � ������� �������� � ���������� � �������� � ��������. ������ �������� ������� ������������� ����� ������������� ������������� ������� �� ����� ������������ ���������� �����. ����� ������������ �������� ��������� ����������� �� ��������� ������� �����. �������� ��, � ���������� ����� ������������ ������� ����� ������ ���������. ������ �� ������� ��������, ��� ����� ��������� �������� ������ ����� �������, ���������� ������� �������� ������. ����� �������, ������������ �������� ��������� ����� ���������� ����� ���������� �� ��� ������ ��������� � ������ ������� � ���, ����� ������� ����������� ���� ������������ �������� ���������. ����������� ���������� ����� ����� ���������������� �� ���������� ���, ��������, ��������� ���� ��������� � ���������� ��������� ��������: � ������� � ��� ��������� ���� � ����, � ���� � ����� � ���� ������� ��������. |