�������������� �� ��������������� �� ��� ������� ��������?
|
��������������������� �������� ���������� ���� ����������� ���� � ����� 3 � 105 � 8 � 105 �� (3�8 ���), ��� ��������� ��������� ������� ���� � �������� ��������� ���� ���� ����������� �������, ������������� � ������� ���� �����. �������� ������� �� ����������, �� ������ �������������, ��� �������� ���������� ��� ��������. ���������� � ��� ��������, ��������, ����� �� ���, ����� � ������ � ������� ��������, ������ ���������� � ��������. ������ ����� ���� ����� ������������, ��������� ��������� ��� �������� �������. ������ ������� �����������, ������� �������� ��� ������� ����������� ����� ������ �� 25 % ����� �� �������. � ������� ����������� ��������� ����. ������� ���� ������ �� ���������� �������� ��������, ��� ��������� ������� �������� ���� �� �����. ��� ���������� ���� ����� ������� ������������. ���������� ����� ������������ �� ��� ������: ������������ � ���������������. � ������������ ��������� ������ ������� �������� � ����������� � ���������������, ������ ���������� ��������, ���������������, ��������� �����, ������ ��������, ��������� ���������������� � ��. ���������� �������� ��� �������� ������� � ������, ������������� ��� ���������, � � ���� ������� �������� ��������� � ��� ����� �����. �������������� � ��� ������ ����������� ����������� ������ (������, ���������, ������ � ��.). ��������������� ������ ������������� � ���������� ������ � ����� ���������� �������� ������� ������������� ������. ��������� � �������� ������ ����� ������ ������� ������. ������������ ���� ����� ����������� � �������� ������� ������ ���� ������, ��� ������� ������ �����. ����� ��������� ������������� ����� ��������, �������� ��� ����� ��� ��������� ��� ������������� �����. ��������� ���� ��������� ���������� ��������� ��������� �������� ����� ��������� �� ������������� �������� ������� ����. ������������ �������������� �����, ����� �������, � ������ ��������������� �������� �� ����������� �����, ��� ������� ����� �������� ����� �� ������� ������� ������������� ���������. |