�������������� �� ��������������� �� ��� ������� ��������?
|
���������� ����������������� ���� �������������� ��������������� ���������� � ����������, ���������� ��������� �������� � ����������� �� ����������� ��������������� ��������. ������������� �������� �������������� �������� ���� � ������� ������������������ �����. ������������� ����� �� ���������� ���������� ���������� ����, �� � ���� ���������� ��������� ����� � �����, �������� �������������. �� �. �. ��������, ������������� - ��� ������� ������������ ��������� ����� � �������������� � �������� ������������� ��������������, ������� � ������������� ������� ����� �������� � ������� ���������� ����������� ���������� � ����������� ���������� � �������. ����� � ���� ���������� ������������� ����� 1 ���� �� ����������� �� ���� �����������. ������� � �������� ������� ������������� ��������. ��� �������, � ������������� �������� ��������� ���������� ��������, ���������� �������� ������� ����� �������� ������������� ��������. �� ����������, ������������ �������������, ���������� ���������� �������� ����, ������ ��������������, ���������� ��������� ����, ����� ������ ������������� ��������������, � �������������, ����������� � ����������� ��������� �����������������. �� ���� ������ ����� ������� ������� ���������, �� ������������� - ��� ��� �������. ������� ���� ������� ����� ������� ���������������, ��� ������ ��������� ������������� ��������� ��������������. � ������� ���� (����������� ��� �� ���������� �����) ��������������, ��� ������������� - ��� ��������� ����������� ������������� ��������, � ���� �������� ��������������� ������� ������� � ������������ ��������, �������� ���� �����, �������� � ��������� ������������� ��������� �����. ������������� �������� ������������ ���������-������������� � ��������� ���������, ��� �������� �������� 3,2 ����. �� ������, �� ������� ��������� ����� 700 ���. �������. �������� ������� ��������� ��������� � ������ � ���� ������ (�������, �������, ������� ����, ���� � ��.) - ���������� ���������������� ���� (������� �� 400 ��) ����� �������� ������ �� ������ � ������� �� ���. |