�������������� �� ��������������� �� ��� ������� ��������?
|
����������� ������������ � ������������ ���������� ������ �� �� ���������� ����� ������������ ������ ���������������� ������������� ���������� � �������, ��� ������� �������� ������ ������� �������������� �������������� � �����-���� ������� ������. ������, � ������� ��������� ���������������� ������������� ��������, � ������������ � ��������� ������� ����� �������� ���� �������������� ��������. ���� �������������� �������� � ��� ������� ���������� ���������� ���������, ��� � ���������� ������������� ��� ���� ������������ ���������� ���������� ������������� ��������� � ���������� ��������� �����, ���������� �������� ���������, ��������� ������������ ������������� ������, ������������ ������ �������� � ��������. � ���� �������������� �������� ���������� ��������� ����� ������������ �������� ����������� ���������, ����������� ������������ ��������� �������� ���������, ������������� ����� � ������� ����������. ������� � ������ ����������� ��������� ������������� ����� ������������ ��������, � ��� ����� � ����������� ����������, ���������� ���������� �������� ����������� � ������������ ��������, ��������� ��������� ��� �������. ����������������� ��������� ����������� ��������� ����� ���� ������� �� ��������� � ���������� ������� ����������� (��������� ��������, ������-������������ ����� � �.�.), ������� � ��������������, ��������� ��������������� � ������ ��������, � ��� ����� ����������� �������������, � ����� ������������ ������. ���������, �������� ���������� � ������ ������������, ����������� ������� ���� � ������������� ����������� ���������. �� ������ ���������, ������������ ������ ������������� 45% ������������� �������� �� ���, 60% ������������� � 80% ��������� �� ����. ������� �������� ������������ �������� (� ��� ����� � ����������� ���������) ������������� ��������� �� ��� ������: ����������, ��������������� � ���������. ������� �������, ��� �� ���� ����� ������������� �������� ������������� ������ ������������ ������. � ���� ������ � ������������ � �������� ������������ � ���������� �������� ������ ��������������� ��� ������������. |