Дрессировка и обучение собаки

1. Уже не раз подана команда "Сидеть!", а Рекс не садится смотрит на играющих рядом с ним собак, а ведь совсем недавно он выполнял этот навык немедленно после первой команды.

2. Тузик прекрасно выполняет команду "Сидеть!" и дома, и на улице, и на дрессировочной площадке, а вот на дрессировочном бревне сидеть отказывается.

3. Атос, когда ему подаёт команду "Сидеть!" маленький Саша, редко садится правильно: то завалит под себя задние ноги, то ляжет или начинает легонько покусывать мальчика, приглашая поиграть, зато Егора Степановича слушается беспрекословно и посадку выполняет точно, как требуется.

4. Подана команда "Сидеть!", но вместо того, чтобы сесть, прекрасно знающий и выполняющий эту команду Рокки вдруг бросается на проходящую мимо немецкую овчарку.

5. Грин не садится на мокрый асфальт, несмотря на то что хозяин вот уже в десятый раз подает команду.

6. Почему вчера Лада работала быстро и без ошибок, а сегодня работает вяло и постоянно ошибается?

7. Отчего Солли выполняет отработанный навык с отсутствующим видом и грустными глазами, а Санни с радостью ждет следующей команды?

Почему после команды "Сидеть!" во всех описанных случаях собаки, не выполняя известный навык, ведут себя по-разному? Ведь согласно условно-рефлекторной теории, отводящей внешним раздражителям главенствующую роль в управлении поведением, команда должна запускать условно-рефлекторную реакцию посадки.

На этот, как и на многие другие вопросы, условно-рефлекторная теория, к сожалению, ответов не дает. В частности, она не в состоянии объяснить сложные формы поведения человека и животных (ассоциативное обучение, инсайт, способность к экстраполяции направления и тому подобное).